“美丽校园”主题班会评课稿

龙 文

    在新课改的要求下，呼唤人文道德精神的回归，德育教育被提到一个更高的高度。主题班会课就是德育教育的一个重要阵地。它看似普通，但其实是班主任的一项重要工作，它对促进班集体建设，落实学生素质的培养具有重要意义。今天有幸听取了许柳明老师在部分省级示范性高中教学竞赛中的一堂精彩的班会课——《美丽校园》。感觉受益匪浅，谈谈自己的几点体会。
一、 目标明确，条理清晰，重点突出。
    本节课其教育目标是“让学生明白校园之美美在何处，我们如何为校园之美添彩！”目标定位很准确，首先是发现感受校园之美，然后进而落实到行动上。由发现美到感悟美到创造美，这是一次思想认识的质的飞跃。
    为了实现这个目标，许老师精心设置了三个篇章，分别是：“我眼睛里的美丽校园――发现校园之美”、“ 我心尖上的美丽校园——思索校园之美”、“我掌心里的美丽校园――创造校园之美”。这三个篇章由浅入深，环环相扣，条理清晰。
    尤其是思索校园之美这个环节，更是极大的拓展了“美”的内涵。他从校园环境、人文精神、活力创意、遵循教育规律等多个角度阐释了美的真谛。通过几组差别巨大的图片和视频的对照，让学生们在对比中非常直观的去感受。值得一提的是，在接下来的让学生说出自己亲身经历的美的故事这个环节中，已经不需要老师的引导，许多同学受到启发，有感而发，慷慨陈词。
二、内容丰富，贴近生活，材料新颖。
    有人说，一次精心设计的班会课所起到的作用远远胜于一百次空洞的说教。当屏幕上出现着一张张同学们日常生活的相片时，许多同学会心一笑，都被真挚的学友情、师生情感染着。
    而当看到雅礼中学学生大跳《江南style》时，他们更是瞪大了眼睛，啧啧称奇。但紧接着，《凤凰琴》的片断视频中农村学生坚持升旗的画面播放后，原本轻松的气氛突然沉重下来。看着衣着破烂的农村学生在寒风中瑟瑟发抖却依然精神抖擞神情专注高举小手的场面，无不深深触动着每一位学生的心灵。这样生动的内容不仅带动师生互动，更是一次心灵的洗礼，唤醒爱心，灵魂升华。
三、 活动多样，气氛热烈，着眼能力。
    整堂课下来，音乐，故事，图片，视频，辩论，小组讨论，互相点评等一系列活动，让人应接不暇。由最开始的全体学生高喊母校的名字，到说出自己的故事，到两两辩论，到采访主持……这真正体现了班会课的精髓，也是新课改的精神，让学生畅所欲言，让学生积极思辨，让学生大胆展现。尤其是在针对符合教育规律办学才是美丽校园的辩论中，学生们更是碰出了思想的火花。他们登台亮相，展露才华，让人惊叹。我们有理由相信：只要把课堂还给学生，他们就一定会给你巨大的惊喜！至此，非常佩服许老师的课堂设计，瞬间就点燃了所有学生的情绪。
    当然，金无足赤，人无完人。许老师在这堂课的末尾，如果能够加入集体签名“倡议书”这个环节，并且成立专门的美化校园环境的团队，让学生提出更多的美化校园的具体措施，充分发掘和利用学校、家庭及社会资源，分工合作，真正达到理论联系实践，从课内延伸到课外，由知识升华为能力的效果，可能会让学生有更多不一样的人生体验。
    以上仅表示我个人见解，如有不足之处，恳请批评指正。