高中生如何把握好人际交往的脉搏

    高中学生一般年龄都在１５～１８岁之间，从心理学上划分正值青年初期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。他们在学校这种人群聚集的环境中，接触的对象主要是家长、教师和同学，如何妥善处理和协调各种人际关系，直接关系到他们学习的效率与生活的质量，所以学会处理好人际关系对于高中生来说很重要。  
    高中生人际交往的对象主要是以下三类：朋友与同学、老师以及父母。不少同学由于各种原因,人际关系紧张,带来不必要的烦恼和痛苦。针对此,作为教育者要全面了解这个年龄段学生的个性特点和交往需求,协调各方,努力营造良好的人际沟通环境,使他们顺利度过这个阶段,走向成熟。
一、如何与同学交往
    第一、高中学生交往的标准与初中学生交往的标准不同。初中学生的同学关系是建立在人格上的结合、兴趣上的结合、目标上的结合，看重的是学习成绩。如果学习好，值得尊敬并情投意合的同学关系就好。高中学生的同学关系的地位是平等的，不仅看重学习成绩而是注重智力品质、对人态度、意志品质、办事能力、外貌着装等多种因素。高中同学关系是平等的，同学间注重的是“对人的态度”，尊重是互相的，你尊重别人，别人也会尊重你，你不尊重别人，别人也不会尊重你的。高中学生必须明白：“尊重他人，就是尊重自己”，所以要学会尊重他人。
    第二、正确看待同学。男女同学间的交往是正常的，互相说话、办事都是正常的，如果把正常关系用不正常的态度去对待，说明自己心态不正常。用正常心态对待同学，用正常心态对待自己。
    第三、培养受欢迎的个性品质。研究表明，人缘型的学生之所以受同学欢迎，是由于他们有受人喜欢的个性品质：
 （1）尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富有同情心；
 （2）热心班级体的活动，对工作非常负责任；
 （3）待人真诚，乐于助人；
 （4）重视自己的独立性，且具有谦逊的品质；
 （5）有多方面的兴趣和爱好；
 （6）有审美的眼光和幽默感；
 （7）有动人的仪表。
    可见，人缘不是刻意追求的来的，而是对一个人优良的个性品质的回报。希望自己有好人缘的同学，不妨多从加强个人修养上面做文章。这是同学之间人际交往中应该注意的问题。
二、如何与教师交往
    与老师该如何交往，毕竟学校是由老师和学生组成的，我们学习的过程中总是有老师的参与，与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。
    多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，怎么和老师交往呢？
1.尊重老师，尊重老师的劳动。
    老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越远。我们每个人都希望别人尊重自己，但是如果你不尊重别人，别人怎么会尊重你呢？所以我们要学会尊重老师，尊重老师的劳动，这也是师生和谐相处的基本前提。
2．勤学好问，虚心求教。
    老师在某门学科上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心请教。勤学好问不仅直接受益于你的学习，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
3.正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。
    心理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人。老师也不是完美的，如果他有观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。
    如果老师冤枉了你，不要当面和老师顶撞起来，因为这样不但不利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。
4.犯了错误要勇于承认，及时改正。
    有的同学名知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见。这都是没有必要的。
错了就错了，谁都有犯错的时候，犯错了，主动向老师承认并及时改正，老师一样会喜欢你。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
    与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。
    除了与老师的关系，这个年龄的孩子与家长的关系是个很大的问题。在许多孩子和家长之间，存在“代沟”。什么是“代沟”呢？指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人之间的相互不理解，产生隔阂。
三、如何与父母交往
    代沟的存在是客观的，其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐。但并不是无可奈何的，作为年轻的一代，只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小程度，既有利于自己健康成长，有可以使家庭气氛保持温馨。不妨试一试下面的方法：
1.对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式
    进入青年期的中学生对父母的崇拜、依恋、顺从减弱，这被称为“离巢”现象。孩子的骤然长大使父母一下子失落很多，心里也空落落的。所以我们要理解这种心情，对父母态度要温和，即使自己不能接受的观点也不要顶撞、闹气，可以装作虚心聆听的样子，即使不能采用，听一下也没什么不好，至少可以给父母一点安慰。
其实，他们何尝不知道孩子长大了，肯定有自己的想法，只是忍不住要说而已。父母对我们的要求并不高，只要我们有礼貌，态度温和他们就知足了。两代人的成长背景决定了代沟永远不可能缩小到零，但是通过我们的努力可以把它的负面影响降到最低。
2.要表现出一定的独立能力，让父母放心
    从小衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡？这不是父母不放心，是你的表现没法让他们放心。试着去关心父母，帮他们做做家务，谈谈家庭经济、你的理想，让爸妈觉得“我们的孩子长大了”，自然就不会过多地干涉你的行动了。
3.要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通
    不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，他们经历了“疾风骤雨”时期，以他们几十年的生活经历，看问题要成熟得多。我们在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟都有个过程，不是突然的。坐下来，跟爸爸、妈妈谈谈你的烦恼、你的理想。
    相信父母也会很诚恳地与你交谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要认为和父母谈心是“没长大”，善于和父母沟通正是你越来越成熟、独立的表现。在交流沟通中，说不定父母也会受到你的影响，接受一些年轻人认可的新生事物，那样，岂不是无形中缩小了代沟吗？
    希望在生活中，我们同学们能把握好人际交往的脉搏，创造一种良好、融洽的人际关系氛围，更好地促进身心健康，愉快地度过学生时代。
                                       

                                                           （作者：岳阳县一中  李海亮）